+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Сколько часов как предметник должен вести социальный педагог

Ответ на вопрос: 1. Ставка педагога. Мира 34 Единый справочный телефон:. Подписка на рассылку " Количество учащихся на ставку социального педагога" Рассылка выходит раз в сутки и содержит список программ из Кодексы перешедших в категорию бесплатные за последние 24 часа. Сколько часов. Красноярск, пр.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Социальный педагог/Кто такой социальный педагог?

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Сколько часов как предметник должен вести социальный педагог

Однако в современной школе есть и другие должности, например, психолог или социальный педагог. А родители зачастую не знают, что входит в их обязанности, с какими вопросами они могут к ним обратиться. Эта статья о том, что входит в функции и обязанности социального педагога в школе.

Содержание статьи. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте.

Это быстро и бесплатно! В современных условиях в работе различных социальных структур определились основные направления социальной работы, которой занимается и социальный педагог: оказание материальной помощи денежная, патронат, пособия и льготы, помощь в быту ; организация социальной заботы работа с людьми, подбор сотрудников, проверка, пропаганда лучшего опыта ; влияние на человека. Этот вопрос для многих родителей остается секретом. Так кто такой социальный педагог?

Постараемся на него ответить. Социальный педагог — это тот человек в школе, который организует взаимодействие и объединяет усилия школы, семьи, общественности, для поддержки и всесторонней помощи в развитии и воспитании детей. Деятельность школьного социального педагога подразумевает взаимодействие с детьми, изучение возрастных и психологических особенностей всех учащихся, организацию различных видов социально-полезной деятельности.

Социальный педагог занимается своей учебно-воспитательной деятельностью не в классной комнате, как учитель-предметник, а в школьных клубах, секциях, кружках, разновозрастных отрядах. Только внеучебная обстановка дает ему возможность более близкого знакомства с поведенческими особенностями детей в частности, девиантным поведением или поведением детей-аутсайдеров. Таким образом, педагог выявляет учащихся, у которых возникли сложности с адаптацией к внешним условиям существования, изучает особенности их характера и поведения, намечает меры и способы оказания помощи таким детям.

В настоящее время, когда случаи алкогольной зависимости, наркомании и правонарушений в подростковой среде встречаются довольно часто, в школе обязательно должен проводить свою деятельность социальный педагог.

Функция социального педагога заключается также и в выявлении учащихся, занятых работой в учебное время. Он следит за тем, чтобы они посещали занятия, контролирует соответствие условий труда, установленных законом норм в частности, относительно оплаты труда.

Социальный педагог держит под контролем выплату пособий и выполнение других социальных льгот, которые положены многодетным семьям бесплатные завтраки в школьной столовой, обеспечение школьной формой, покрытие транспортных расходов. Задача такого педагога заниматься исследовательской работой, выявление демографической структуры района, а также социально неблагополучных семей, детей подросткового возраста, склонных к совершению правонарушений, детей, имеющих проблемы со здоровьем.

Он должен организовывать проведение различных благотворительных мероприятий, в которых принимают участие дети-сироты и дети с ограниченными возможностями. Не все подростки знакомы с нормами социального поведения.

В этих случаях как раз и пригодится помощь школы и социального педагога, в частности, для того, чтобы познакомить детей с их правами, социальными гарантиями, которые распространяются как на обучение, так и на трудовую деятельность.

К числу таких гарантий относятся: предоставление заработной платы, не ниже, чем установленный законом прожиточный уровень, право на получение бесплатного образования и медицинского обслуживания и другие. Должностные обязанности социального педагога подразумевают безболезненное включение ребенка в общество.

Именно поэтому так много внимания в должностной инструкции социального педагога уделено контактам с коллегами-педагогами, родителями, чиновниками, представителями детских и молодежных организаций и т. Мы приводим образец должностной инструкции социального педагога по ФГОС с учётом основных функциональных обязанностей специалиста этого направления. Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена на основании трудового договора с социальным педагогом, в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и иными нормативно-правовыми актами, регулирующими трудовые правоотношения.

Социальный педагог относится к категории специалистов. Социальный педагог назначается на должность и освобождается от нее приказом приказом директора учреждения. Социальный педагог подчиняется непосредственно директору учреждения. На время отсутствия социального педагога отпуск, болезнь, пр. Социальный педагог должен знать: — законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и федеральных органов по вопросам образования; — основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства; — общую и социальную педагогику; — педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию; — социально-педагогические и диагностические методики.

Социальный педагог руководствуется в своей деятельности: — законодательными актами РФ; — Уставом учреждения, Правилами внутреннего трудового распорядка, другими нормативными актами учреждения; — приказами и распоряжениями руководства;.

Социальный педагог выполняет следующие должностные обязанности: 2. Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся воспитанников, детей. Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся воспитанников, детей и ее микросреды, условия жизни. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся воспитанников, детей и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.

Выступает посредником между личностью обучающихся воспитанников, детей и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся воспитанников, детей. Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся воспитанников, детей и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении.

Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся воспитанников, детей , обеспечивает охрану их жизни и здоровья.

Осуществляет работу по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся воспитанников, детей из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.

Взаимодействует с учителями, родителями лицами, их заменяющими , специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. Оказывает консультационную социально-педагогическую помощь родителям, педагогам, сотрудникам других учреждений. Выступает посредником между обучающимися воспитанниками, детьми и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.

Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися воспитанниками, детьми , способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся воспитанников, детей.

Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся воспитанников, детей и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении.

Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде. Организует разнообразные виды деятельности обучающихся воспитанников, детей , ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя компьютерные технологии, в т.

Участвует в организации их самостоятельной деятельности, в том числе исследовательской. Обсуждает с обучающимися воспитанниками, детьми актуальные события современности.

Участвует в осуществлении работы по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся воспитанников, детей из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям лицам, их заменяющих обучающихся воспитанников, детей.

Анализирует личностные проблемы учащихся для оказания им своевременной социальной помощи и поддержки, перспективные возможности ОУ в области осуществления проектов адаптации учащихся в современной социальной среде.

Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть под руководством заместителя директора по социальным вопросам и охране детства.

Представляет план работы на утверждение директору ОУ не позднее 5 рабочих дней до начала планируемого периода. Представляет непосредственному руководителю письменный отчет о своей деятельности в течение 10 дней по окончании каждого учебного триместра. Проходит периодическое 1 раз в год медицинское обследование. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся воспитанников, детей во время образовательного процесса.

Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. Социальный педагог имеет право: 4. В пределах своей компетенции от имени школы устанавливать деловые отношения с учреждениями образования, спорта, здравоохранения, культуры, правопорядка, социальной защиты, детскими и молодежными организациями, службами психологической и социально-педагогической помощи, органами местного самоуправления и власти, средствами массовой информации в целях социально-педагогической помощи учащимся, защиты их прав, здоровья и жизни.

По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков. Давать в рамках своих полномочий обязательные распоряжения педагогам и обучающимся. Требовать от руководства создания нормальных условий для выполнения служебных обязанностей.

Принимать решения в пределах своей компетенции. Социальный педагог несет ответственность: 5. За несоблюдение действующих инструкций, приказов и распоряжений по сохранению конфиденциальной информации. За нарушение правил внутреннего трудового распорядка, трудовой дисциплины, правил техники безопасности и противопожарной безопасности.

Социальный педагог: 6. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из часовой рабочей недели. Планирует свою работу на каждый учебный год под руководством заместителя директора по учебно-воспитательной работе.

Получает от директора школы и заместителя директора по воспитательной работе информацию нормативно-правового характера. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями директора школы. Информирует администрацию школы о возникших трудностях на пути осуществления проектов и программ социальной адаптации учащихся.

Информирует администрацию о возникших трудностях, проблемах. Задача социального педагога, объединив свои усилия с семьями, организовать внеучебный досуг учащихся. Он также следит за тем, насколько эффективно работают секции, клубы, студии, трудовые, туристические, краеведческие отряды и координирует их деятельность.

Социальный педагог сотрудничает с педагогическим коллективом в вопросах воспитания трудных детей, выстраивании отношений с проблемными семьями. Он является связующим звеном между школой и обществом, в частности, изучает социальную микросреду. Обязанность социального педагога состоит в регулярном информировании педагогов школы о состоянии психологического климата в разных классных коллективах, о психологических особенностях трудных учеников и рекомендует методы помощи таким учащимся.

В обязанности социального педагога входит подготовка и составление планов, в соответствии с которыми и организуется социальная работа в школе. Социальный педагог должен особое внимание уделять учащимся, которых исключили из школы.

Он должен помочь им определиться в другое общеобразовательное заведение и стать полноценным членом нового классного коллектива. Кроме работы по этим направлениям в обязанности социального педагога входит ведение и работа с документацией, которую можно разделить на три группы:.

Это те документы, которыми в первую очередь руководствуется социальный педагог в своей работе. К таким документам относятся:. Обобщая вышесказанное, хочется отметить, что анализируя разные стороны жизни ребёнка ситуацию в семье, успеваемость, занятость во внеучебное время и т.

Метки: образование педагог развитие родители школы. Ваш e-mail не будет опубликован. В помощь педагогам. Протокол родительского собрания в школе. Какие заболевания входят в ОВЗ. Дошкольное образование.

Сколько часов в 1 ставки социального педагога

Не работает на ставку,. На 0, 9 ставки- - это сколько. Учителем, на 1 ставку.

Принимается на 0, 25 ставки. На ставку. Здравствуйте, подскажите пожалуйста, я работаю на 1, 25 ставки, получается получается по 6 — 7 занятий в день, включая улицу, если я буду работать на ставку, сколько у меня получиться занятий в.

Я работаю мастером ПО в Колледже. Социальный педагог 1 ст, 36ч - сверх. На 1, 5 ставки,. Подписка на рассылку " Режим работы социального педагога в школе на ставку" Рассылка выходит раз в сутки и содержит список программ из Юридический словарь перешедших в категорию бесплатные за последние 24 часа. Сколько часов.

Сколько часов должен работать учитель на 1 ставку

Время на подготовку или анализ. До декретного отпуска моя нагрузка составляла 2 ставки педагога- психолога и 0. И социального благополучия. Комментарий к статье 1. В связи с переходом на новую систему оплаты труда ни о какой ставке заработной платы у нас в школе речи не идет можно иметь нагрузку 10 часов и получать больше чем при нагрузке в 15 часов. Для нас, педагогов, это так прозрачно и понятно. Вопрос в том, сколько детей положено на ставку педагога дополнительного образования в ДОУ, сколько занятий в неделю я должна провести, занятия проходят следующим образом дети 3- 4 лет - 15 мин 1. Уже 1, 5 года нет.

Сколько часов 1 ставка социального педагога

Однако в современной школе есть и другие должности, например, психолог или социальный педагог. А родители зачастую не знают, что входит в их обязанности, с какими вопросами они могут к ним обратиться. Эта статья о том, что входит в функции и обязанности социального педагога в школе. Содержание статьи. Дорогие читатели!

Ребёнку 2. Сколько часов должен работать в день педогог - психолог при 1, 5 ставки рабочая неделя 36 часов на ставку : 36 часов или 54 часа?

Время предоставления перерыва и его конкретная продолжительность устанавливаются правилами внутреннего трудового распорядка организации или по соглашению между работником и работодателем. На работах, где по условиям производства работы предоставление перерыва для отдыха и питания невозможно, работодатель обязан обеспечить работнику возможность отдыха и приема пищи в рабочее время. Перечень таких работ, а также места для отдыха и приема пищи устанавливаются правилами внутреннего трудового распорядка организации. Таким образом, речь идет только о предоставлении одного перерыва для отдыха и питания продолжительностью не более двух часов, который не включается в рабочее время работника.

Социальный педагог в школе

Читать 1 ответ Я работаю в школе педагогом- психологом. Я работаю мастером ПО в Колледже. Рассылка о новых материалах в блоге и новых номерах журналов. Например, в 1 классе в неделю в среднем выходит 17 часов, а остальное время занимают уроки преподавателей других дисциплин.

Обязан ли социальный педагог заниматься льготным питанием в школе? Юрист Михайлов А. Если не прописано в должностных обязанностях. Сколько часов в неделю должен работать социальный педагог в школе на 1,35 ставки? Юрист Макаров О. Соответственно рабочая неделя по ставке 1,35, будет составлять 54 часа в неделю.

.

Здравствуйте, подскажите, сколько часов в месяц должен работать педагог Сколько часов как предметник должен вести социальный педагог.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 4
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Оксана

    Я был на бесплатной юридической консультации . там меня консультировала (тоже в кавычках милаха-деваха следователь (видимо бывшая-переметнувшаяся или подрабатывающая в этой юрконторе). так она пыталась не помочь, а запугивала, что я вот-вот сам залечу под суд по этой проблеме. Я получил огромное удовольствие от наблюдения как они работают . Это даже не профессионализм, а уголовники, выучившие законы и научившиеся их применять. Я реально кайфанул на этой консультации, поскольку понял все ровно наоборот, как она пыталась мне внушать. =))